#33 Philipp Möller bei der #lunchbox

Shownotes

Mein Gast ist heute Philipp Möller. Philipp war von Oktober 2010 bis Juni 2012 als Vertretungslehrkraft an der Ricarda-Huch-Schule in Kiel tätig, an der seine Ausbildung bis 2014 absolvierte. Danach arbeitete er als Studienrat an der Max-Planck-Schule in Kiel. Während seiner Zeit dort war er von August 2017 bis Januar 2020 an der Erarbeitung der Fachanforderungen Informatik beteiligt. Seit August 2019 arbeitet er hauptamtlich am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein. In der Anfangszeit setzte er sich als Landesfachberatung Informatik für die Einführung des Pflichtfachs Informatik ein und gestaltete maßgeblich die dazugehörige Weiterbildungsoffensive des Landes mit. Seinen Arbeitsschwerpunkt verlagerte er zunehmend über die Fachgrenzen hinaus in Richtung einer fachunabhängigen digitalen Bildung. Heute setzt er sich dafür ein, Digitalisierung (auch) als soziologischen Prozess zu begreifen und daraus Implikationen für die Bildung in einer Kultur der Digitalität abzuleiten.
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DigitalSchoolStory ist ein gemeinnütziges Bildungs-Start-up. Wir holen junge Menschen aus einer konsumorientierten Haltung und machen sie zu aktiven Gestalter:innen. Entstanden sind wir 2020 aus einem Bildungs-Hackathon. Unser Ansatz: Schüler:innen der Klassen 5 bis 13 übersetzen Lerninhalte in kreative Videos. Dabei erwerben sie persönliche, soziale und methodische Zukunftskompetenzen wie digitale Medienproduktion oder agiles Arbeiten im Team. Unsere Methode wird auch an Berufsschulen, Universitäten und in Unternehmen eingesetzt, um Wissenstransfer und -vernetzung zu unterstützen.
Seit unserem Start wachsen wir kontinuierlich. In unserem Unterstützer-Umfeld finden sich Fachleute aus der Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und ThinkTanks.
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• Die Lernmethode DigitalSchoolStory ist wissenschaftlich evaluiert:

1. Fraunhofer FIT entwickelt Fragebogen zur Messung von Bildungskompetenzen
2. Lehrkräfte beobachten Kompetenzstärkung der Schüler:innen durch DigitalSchoolStory

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