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Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Timo Schomburg. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Wir sprechen darüber,

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Stefan Düll. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Wir starten ganz persönlich mit drei Hashtags, landen dann mitten in den großen Debatten: Warum der Lehrkräftemangel nicht nur eine Frage von Zahlen ist, warum Qualität in der Ausbildung nicht verhandelbar sein sollte, und wieso bessere Abschlüsse nicht automatisch bessere Kompetenzen bedeuten. Außerdem sprechen wir über Sprache, Social Media, Wertebildung und darüber, was Schule alles auffangen soll und was sie realistischerweise leisten kann. Und am Ende bleibt ein Satz hängen: Was Schule nie verlieren darf, ist Zugewandtheit. Ein Gespräch...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Viola Brömse, Lehrerin in der Erzieherausbildung. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Wir sprechen über mutiges Loslassen, echte Projektarbeit und Lernprozesse, die weit über den Stundenplan hinausgehen. Es geht um intrinsische Motivation, Konflikte als Lernchance, demokratische Aushandlung in Gruppen und darum, warum Schule dann am stärksten wirkt, wenn Lehrkräfte nicht alles im Griff haben müssen. Eine Folge für alle, die Schule neu denken wollen – ehrlich, praxisnah und voller Aha-Momente.

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Isa-Lou Sander. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Isa-Lou zeigt im Gespräch auf, warum Sprache im Job viel mehr ist als „richtig oder falsch“. Sie forscht an der RWTH Aachen zu Berufssprache und hat mit uns DigitalWorkStory entwickelt. Wir sprechen darüber, wie Azubis lernen können, im Betrieb souverän zwischen Alltagssprache und Fachsprache zu wechseln, warum Sprachförderung nur funktioniert, wenn sie echte Bedarfe trifft und wie Schule und Betrieb dabei endlich enger zusammenspielen. Es geht um Zukunft: Fachkräftemangel, Integration, berufliche Bildung und wie man Lernen moderner, kollaborativer und...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Timo Schomburg. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Wir sprechen darüber, warum er Schule so gestalten will, wie er sie sich selbst gewünscht hätte und was passiert, wenn Lehrkräfte die Zügel mal loslassen. Es geht um Digital School Story in der Praxis, überraschend starke Schüler*innen-Ergebnisse, intrinsische Motivation ohne Notendruck, agile Methoden für den Unterricht und eine Fehlerkultur, die Mut macht statt klein hält. Außerdem wirft Timo einen Blick auf seine Vision von Schule der Zukunft: offener, eigenverantwortlicher und näher an der Lebenswelt der Jugendlichen. Viel Spaß beim...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund, Stefanie Klicks und Sophie Lüttich. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory, und spreche mit Stefanie Klicks, Learning-Builderin und empathische Moderatorin des Formats, sowie mit Sophie Lüttich, Berliner Netzwerkerin und Mutter von drei Kindern. Statt fertiger Leitfäden geht es um gelebte Praxis: Regeln, die tragen (vom gemeinsamen „Handy parkt ab 19 Uhr“ bis zum Handyparkplatz in der Küche), Klassenchats, die dank cleverer Schüler:innen zwischen Quatsch- und Orga-Kanal unterscheiden, und kleine Aha-Momente, die verbinden – inklusive der legendären Story vom Tiefkühlgemüse auf dem Röhrenfernseher. Wir reden über Schutz, aber genauso...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Quentin Gärtner. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Quentin steht für eine klare Ansage: weniger Symbolpolitik, mehr Wirksamkeit. Wir reden darüber, wie echte Veränderung dort beginnt, wo Schule passiert vor Ort, mit Entscheidungsspielräumen, Budgets und Mut zum Machen. Es geht um mentale Gesundheit als Dauerauftrag und um Medienbildung als Kulturtechnik des 21. Jahrhunderts: weg von Verboten, hin zu Kompetenzen, die Schüler:innen stark machen. Und wir fragen, wie Beteiligung auf Augenhöhe gelingt, wenn junge Menschen mit am Tisch sitzen und Schule zum Lebensort wird: modern ausgestattet, mit Rückzugsräumen,...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Olaf Keser-Wagner. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. Olaf, vielen bekannt als der „Fragenpapst“, gibt in unserem Gespräch spannende Einblicke in seine Haltung des evokatorischen Führens, bei der es darum geht, durch Rückfragen Menschen in ihrer eigenen Entwicklung zu begleiten. Gemeinsam tauchen Nina und Olaf tief in die Kraft von Fragen ein: Warum wir sie im Laufe unseres Lebens oft verlernen, wie wir sie wieder kultivieren können und welche Wirkung echtes Fragen, jenseits schneller Antworten, in Teams, Schulen und im persönlichen Wachstum entfalten kann. Dabei geht es...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Tobias Leisgang. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. In der Folge sprechen Tobias und ich über Zukunft, Fragen und das „Mach halt“-Mindset. Tobias ist bekannt für seinen optimistischen Blick nach vorn oder wie er es selbst nennt: „Tobimistik“. Er zeigt, warum es gerade jetzt so viele Möglichkeiten gibt, die Welt aktiv mitzugestalten, und weshalb Scheitern oft nur ein Schritt auf dem Weg zu etwas Besserem ist. Außerdem geht es um die Kraft von Fragen: Wie wir mit guten Fragen Denkräume öffnen, neue Perspektiven entdecken und Schüler:innen ermutigen...

Willkommen bei der #lunchbox – heute auf einer Runde mit meinem Hund und Katja Hintze. Ich bin Nina, Mitgründerin von DigitalSchoolStory. In unserem Gespräch gibt sie direkt zu Beginn einen tiefen Einblick in das, was sie antreibt. Gemeinsam werfen wir einen Blick auf ihren beeindruckenden Weg von der Künstlerin zur Bildungsaktivistin, sprechen über die Rolle von Fördervereinen als Schlüssel für echte Beteiligung an Schulen und Kitas und diskutieren, wie junge Menschen nicht nur mitgedacht, sondern aktiv beteiligt werden müssen. Dabei geht es nicht nur um Strukturen, sondern um echte Mitbestimmung, systemische Veränderungen und den Mut, Schule neu zu denken –...