#42 Diana Jennemann bei der #lunchbox

Shownotes

Mein Gast ist heute Diana Jennemann. Sie ist Fachlehrerin für Biologie und Geschichte an der Carl-Schurz-Schule in Frankfurt am Main. Als begeisterte Lehrerin ist es ihre Mission, ihre Schüler:innen nicht nur zu unterrichten, sondern sie auch zu inspirieren und zu befähigen, ihr volles Potenzial zu entfalten. Sie ermutigt ihre Schüler:innen, neugierig zu sein, Fragen zu stellen und aktiv am Lernprozess teilzunehmen. Durch den Einsatz der Lernmethode DigitalSchoolStory ist es ihr gelungen, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und kreative Ausdrucksformen zu fördern. Ihre Schüler:innen konnten ihren eigenen Lernprozess aktiv und kreativ gestalten und es hat allen Beteiligten Freude bereitet, die Videoprojekte wachsen zu sehen. Mit Stolz im Gesicht!
Und: Das Projekt wirkt nach! Sie hat einige Fans für Geschichte gewinnen können.
Mehr Infos zu unserer Projektumsetzung findet Ihr [hier].(https://www.fnp.de/frankfurt/napoleon-in-der-tagesschau-92840171.html).
Vernetze Dich mit Diana über Instagram.
DigitalSchoolStory ist ein gemeinnütziges Bildungs-Start-up. Wir holen junge Menschen aus einer konsumorientierten Haltung und machen sie zu aktiven Gestalter:innen. Entstanden sind wir 2020 aus einem Bildungs-Hackathon. Unser Ansatz: Schüler:innen der Klassen 5 bis 13 übersetzen Lerninhalte in kreative Videos. Dabei erwerben sie persönliche, soziale und methodische Zukunftskompetenzen wie digitale Medienproduktion oder agiles Arbeiten im Team. Unsere Methode wird auch an Berufsschulen, Universitäten und in Unternehmen eingesetzt, um Wissenstransfer und -vernetzung zu unterstützen.
Seit unserem Start wachsen wir kontinuierlich. In unserem Unterstützer-Umfeld finden sich Fachleute aus der Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und ThinkTanks.
Zum Einlesen:

  • Unsere Organisation
  • Erlebe uns in der Klasse
  • Die Lernmethode DigitalSchoolStory ist wissenschaftlich evaluiert:
  1. Fraunhofer FIT entwickelt Fragebogen zur Messung von Bildungskompetenzen
  2. Lehrkräfte beobachten Kompetenzstärkung der Schüler:innen durch DigitalSchoolStory

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