#88 Matthias Strobel bei der #lunchbox

Shownotes

Mein Gast ist heute Matthias Strobel. Er ist Präsident von MusicTech Germany, dem Bundesverband für Musiktechnologie in Deutschland, und Mitbegründer und Vizepräsident von Music Tech Europe, dem europäischen Dachverband nationaler Musiktechnologieverbände in Europa. Matthias ist Deutschlands zentraler Ansprechpartner für Innovationen and der Schntitstelle von Musik und Technologie. Er hilft als Berater, Mentor und unabhängiger Manager, avantgardistische Ansätze von Start-ups zu beschleunigen. Mit dem Ziel, das Innovationspotenzial - und damit den zukünftigen Erfolg - von Künstler:innen und Unternehmen zu fördern, setzt er seine Erfahrung und nutzt sein Netzwerk ein, um das Musik-Ökosystem von morgen mitzugestalten. Am Clive Davis Institute of Recorded Music der New York University hält er Vorlesungen über musiktechnologische Innovationen und veranstaltet zudem Workshops über Digitalisierung, Innovation und Integration von Forschung und Technologien im Musik-Ökosystem. Matthias kuratiert internationale Musikkonferenzen und moderiert Veranstaltungen zum Thema Innovation für Musik, um den Wissenstransfer zwischen Visionären aus allen Bereichen der Kreativwirtschaft zu fördern. Seine Veranstaltungsreihe, die Berlin Music Tech Meetups, hat sich zu einer Community von mehr als 2.500 Musik- und Musik-Tech-Enthusiasten aus Berlin entwickelt. Mit MUSIC FRONTIERS organisiert er eine andere Art von Musikkonferenz, die sich auf Innovationen und neue Lösungen für das Musik-Ökosystem konzentriert. Matthias spricht auf Konferenzen weltweit, seine Erfahrungen und sein Fachwissen über sektorübergreifende Innovationen in vertikalen Branchen durch neue Technologien zu teilen und das Potenzial von Kooperationen für die Wiederbelebung und Weiterentwicklung des Musik-Ökosystems. Er ist Jurymitglied und Mentor bei einigen der renommiertesten Startup-Wettbewerbe und Accelerators für Musiktechnologie in Europa.
Folge Matthias gerne auf LinkedIn und vernetze dich mit ihm. Warum? Matthias ist ein spannender Zukunftskopf.
DigitalSchoolStory befähigt seit 2020 Schüler:innen der Klassen 5 bis 13 sowie Studierende, Lerninhalte kreativ in Kurzvideos à la TikTok oder Reels umzusetzen. Die Methode vermittelt Medienkompetenz, stärkt 4K+ Kompetenzen (Kommunikation, Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration) und fördert demokratische Teilhabe und Ausdrucksfähigkeit. Eingesetzt wird die Lernmethode an Schulen, Berufsschulen und Hochschulen. Sie wurde vom Fraunhofer-Institut FIT wissenschaftlich evaluiert. Für ihr Wirken wurde die Organisation 2023 mit dem Corporate Digital Responsibility Award ausgezeichnet und zählt zu den Bundespreisträgern des startsocial-Wettbewerbs 2023/24. Die Schirmherrschaft teilen sich seit 2025 Dr. Fabian Mehring, Bayerischer Digitalminister, und Jutta Croll, Vorstand der Stiftung Digitale Chancen und renommierte Expertin für Kinderrechte im digitalen Raum. Gemeinsam stehen sie für die zentralen Wirkungsfelder von DigitalSchoolStory: digitale Bildung und Kinderrechte im digitalen Raum.
Seit unserem Start wachsen wir kontinuierlich. In unserem Unterstützer-Umfeld finden sich Fachleute aus der Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und ThinkTanks.
Zum Einlesen:

  • Unsere Organisation
  • Erlebe uns in der Klasse
  • So geht Mathe mit DigitalSchoolStory: TikTok im Matheunterricht
  • Schau Dir unsere Fokusthemen an rund um Demokratie- und Wertebildung, Berufliche Orientierung und Prävention Ein lebendiges Beispiel ist das Projekt Wertebildung an der Taunusschule in Bad Camberg gemeinsam mit unserem Kooperationspartner der Werte-Stiftung: Wie Demokratiebildung in der Schule funktionieren kann, zeigt eine kooperative Gesamtschule in Bad Camberg. Schüler sollen lernen, digitale Kommunikationsmechanismen zu verstehen und Informationen kritisch zu hinterfragen. Das zeigt der Beitrag "Volle Kanne" vom ZDF. Genauso wie das Projekt Demokratiebildung an der RS Meitingen, das die Augsburger Allgemeine dokumentiert hat.
  • Die Lernmethode DigitalSchoolStory ist wissenschaftlich evaluiert:
  1. Fraunhofer FIT entwickelt Fragebogen zur Messung von Bildungskompetenzen
  2. Lehrkräfte beobachten Kompetenzstärkung der Schüler:innen durch DigitalSchoolStory

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